I. Antecedentes:
Las acciones educativas del proyecto en el ITEI están configuradas de manera que, elementos que hacen a la fortaleza organizacional, la identidad y la lectura de la realidad tengan sustentos en transversales como la interculturalidad, género y el medio ambiente. Sustento que tiene que ser fortalecido en tanto que las acciones del ITEI en Achacachi y las poblaciones aledanas tengan como elemento articulador la cultura, la recuperación de saberes ancestrales y el modo de vida en la actualidad.
La interculturalidad vista desde el Estado tiene como enfoques a la cosmovisión andina, amazónica y río platense, en un contexto en el que la modernidad, los modos de producción y las relaciones económicas se definen desde el modelo capitalista. Tal como el mercado propone la homogeneización de todo, los retos del Estado Boliviano están en lidiar con estos aspectos que hacen al cotidiano, mediante políticas públicas que involucren a las mayorías en una participación democrática real.
Hablar de una cosmovisión implica hablar de una manera de ver el mundo, una manera de pensar y explicar la realidad; en este sentido es importante conocer los cánones por donde se conduce el discurso.
II. Justificación de la realización del taller
En un contexto donde la historia y las acciones de un pueblo como el de Omasuyos y particularmente Achacachi han aportado a la construcción de Bolivia, hablar de interculturalidad en los nuevos horizontes políticos de los movimientos sociales originarios e indios, tiene un aporte real a esa visión en la cual se van consolidando liderazgos jóvenes de mujeres y hombres. Liderazgos que tienen que ser nutridos de valores, y sobre todo de convencimientos en su discurso y práctica.
III. Propuesta del taller
El taller programado para este fin de semana (23 y 24 de julio) tendría como resultado fundamental el que mujeres y hombres jóvenes de Achacachi y de las comunidades definan su rol dentro de lo que significa moverse dentro de un Estado Plurinacional donde elementos de relacionamiento a todo nivel se tienen que basar en la interculturalidad en el respeto y la igualdad, complementariedad, solidaridad, armonía y equidad.
IV. Objetivos del taller
Jóvenes, mujeres y hombres de Achacachi y de las comunidades puedan construir colectivamente su discurso donde los valores y principios estén basados en una forma de relacionamiento donde el “otro” sea visto precisamente con ese enfoque de interculturalidad.
El 80% de mujeres y hombres jóvenes participantes del taller han articulado un discurso donde subyacen valores que hacen a la interculturalidad y el reconocimiento de la identidad.
V. Grupos meta
Jóvenes mujeres y hombres de Achacachi y de las comunidades entre los 15 a 25 anos
Estudiantes de Colegio, estudiantes de la normal y de universidad.
VI. Características del Curso
Fecha: 23 y 24 de julio de 2010
Tiempo de duración: Viernes de 14:30 a 17:30
Sábado de 09:00 a 17:00
Número de asistentes: 30 personas
Tema: INTERCULTURALIDAD Y LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES
Los paradigmas de la construcción del Estado Plurinacional
Contenidos: La cosmovisión Andina dentro de la construcción del Estado
El enfoque intercultural desde el Estado.
Interculturalidad y perspectiva de clase.
Disertantes:
Leonardo Mollo (Ministerio de culturas Vice ministerio de Descolonización)
Santiago Quenta (Ministerio de culturas Vice ministerio de Descolonización)
Jorge Viana. Instituto Internacional de Investigación Educativa para la Integración (Convenio Andrés Bello)
Metodología
La metodología participativa en nuestro caso y experiencia se define como una metodología que permite desarrollar a los facilitadores / investigadores un análisis participativo, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones que contribuyen a la transformación social.
Pensando siempre en las transformaciones sociales, estas acciones nos permitan hacer mella en las mentes de quienes conforman el centro cultural y se proyectan a ser líderes de sus comunidades.
V. Equipo organizador
Joel Ibarra Batallanos
Wara Mendiola
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